Jana Berkovcová

Děkuji za slovo, paní místopředsedkyně. České školství v současné době čelí mnoha výzvám, které odhalují propast mezi vládními závazky a realitou v oblasti vzdělávání. Premiér Fiala, ministr školství Bek i celá vláda prohlásili vzdělávání za jednu ze svých priorit a vládní pětikoalice se ve svém programovém prohlášení zavázala zajistit více finančních prostředků pro školství tak, aby veřejné výdaje na vzdělávání a školské služby odpovídaly průměru zemí OECD. Bohužel jde vláda přesně opačným směrem. Na rozdíl od bývalé vlády hnutí ANO, které se podařilo dosáhnout historického vrcholu, kdy podíl veřejných výdajů na školství dosáhl 4,7 % HDP, což se přiblížilo průměru zemí EU, nyní však hrozí, že tento podíl klesne, a to až na 3,9 % HDP, což bude historické minimum. A studie Institutu IDEA uvádí, že aby vláda dosáhla svého cíle, musela by pro příští rok navýšit rozpočet školství o 37 miliard korun. Učitelské platy jsou dalším problémem a nesplněným slibem této vlády. Vláda se zavázala k platu ve výši 130 % průměrné mzdy, ale realita je pouhých 113 % a nejspíše ještě méně. Nedostatek financí a rostoucí nároky na učitele vedou ke frustraci a nejistotě ve školství. Bývalé vládě hnutí ANO se podařilo vrátit prestiž učitelskému povolání, zatímco současná vláda čelí kritice za zhoršující se podmínky. A ministr Bek zasáhl do způsobu financování škol, který je nastaven od roku 2020 a ředitelé si jej chválí, protože jim umožňuje inovativní výuku a individuální přístup k žákům. Bohužel od příštího školního roku budou muset ředitelé sáhnout do svých rozvrhů a snížit počet hodin, kterým stát financuje ze státního rozpočtu. I tady se šetří na dětech. Nedostatek předvídatelnosti a vůbec stabilního financování snižuje motivaci učitelů a může vést k odchodu kvalifikovaných pedagogů. Školy zápasí s nedostatkem peněz na kuchařky, školníky, uklízečky a buď je musí propustit, anebo jejich platy dofinancovat z odměn určených pro učitele. To je naprosto nepřijatelné a v minulosti neslýchané. A bohužel místo toho, aby se ministr Bek věnoval řešení těchto palčivých problémů, snažil se sehnat dostatek financí pro svůj rezort, musí se nyní věnovat obhajobě svých kauz, kdy mimo jiné papalášským způsobem zneužil jízdy s majáčkem v záchranářské uličce, což by se dalo ještě pochopit, kdyby spěchal na jednání vlády či Senátu, ale do horní komory v podstatě nechodí, na plénu horní komory nehovoří, od roku 2022 ani jednou nevystoupil, a Senát mu přitom proplácí více jak milion korun ročních náhrad. A navíc mu stát platí luxusní služební byt, který daňové poplatníky přijde na 57 000 korun měsíčně, a to v době, kdy se ve školství šetří na každém kroku. Nedávno pan ministr Bek uspořádal tiskovou konferenci, kde představil celou řadu návrhů na změny ve školství, které ještě hodlá zrealizovat. Byly to změny od Šumavy k Tatrám, změny v maturitní zkoušce, zavedení kombinované výuky s on-line výukou, návrhy na slučování škol a další. Místo toho, aby ministr spíš dotáhl ty započaté změny, především změny revizí rámcových vzdělávacích programů, které nabírají značné zpoždění a taky vyvolávají obavy ohledně výsledných úprav, přichází pan ministr s gejzírem dalších nápadů na změny, které děsí již tak destabilizovaný a rozkolísaný školský terén. A jednou z nepochopitelných změn v rámci vysokoškolského zákona je i změna podmínek kvalifikace u předsedy Národního akreditačního úřadu, kde je z nepochopitelných důvodů nově kladena podmínka akademického titulu docenta či profesora. A tak dochází formálně ke vzniku nového úřadu a vzhledem k tomu, že nový předseda se ujme své funkce od ledna roku 2026, je otázkou, pro koho ministr Bek tento post chystá. Pro sebe údajně nikoliv, takže si počkáme, pro koho. *** Neprošlo jazykovou korekturou, neautorizováno ! I značná část odborné veřejnosti míní, že ministr Bek se primárně věnuje vysvětlování svých kauz namísto řízení resortu Ministerstva školství. V očích veřejnosti ztratil veškerou důvěru a nejlepším řešením by v současné době bylo, kdyby na tento post rezignoval a přenechal ho někomu, kdo se mu bude plně věnovat. I když za sebe si myslím, že ani toto si resort školství opravdu nezaslouží, mít již v pořadí čtvrtého ministra. Navrhuji proto zařadit k projednání bod, který by umožnil diskusi o aktuálních problémech českého školství a nedostatečného přístupu k jejich řešení ze strany ministra Mikuláše Beka. Tento bod s názvem Ministr Bek nezvládá resort školství prosím zařadit jako první bod po pevně zařazených bodech. Děkuji. Místopředsedkyně PSP Věra Kovářová: Děkuji, paní poslankyně. A nyní je na řadě k návrhu pořadu pan poslanec Stržínek, připraví se pan poslanec Sládeček. Prosím, pane poslanče, máte slovo.